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Lezioni svolte
Laboratori singoli
26 Settembre 2009 . Laboratorio esperienziale di cura di sé condotto da Tullio Carere Comes >>
14 Novembre 2009 . Prendersi cura del proprio dolore
Laboratorio teorico esperienziale condotto da Nicoletta Freti e Luca Panseri >>
Argomenti lezioni primo anno
12- 13 Gennaio 2008
Tullio Carere
Introduzione al corso. Motivazione personale e professionale al counseling. L'esercizio base del laboratorio:ascoltare, accogliere, empatizzare. Scambiarsi i ruoli tra counselor e cliente. Metafora del campo della cura come montagna attraversata da molti sentieri. La mappa come strumento di orientamento. Primo diagramma della mappa: Formulazione congiunta di un obiettivo di lavoro. Integrazione degli approcci psicodinamico e cognitivo-comportamentale. Il progetto e l'alleanza.
Luca Panseri
Breve storia del counseling. Rollo May e Carl Rogers. Essere Dià –counselor: ambiti di competenza. I fattori comuni delle relazioni di cura. Conoscere il proprio dolore, coltivare il proprio potenziale. Formazione personale e professionale.
Nicoletta Freti
Counseling e arte. Il laboratorio di creatività nella cura di sé. Mark Rothko.
9 – 10 Febbraio 2008
Tullio Carere
Integrità e integrazione del sé. Cura di sé e del sé. Il vero e il falso sé. Fenomenologia del falso sé. Curare e prendersi cura. Il counseling come cura di sé e del sé. L'asse orizzontale della relazione: accettazione e confronto. Non potere o non volere? Consapevolezza versus colpa. Integrazione come maturità psicologica, integrità come maturità etica. Approccio problem-oriented e process-oriented. La cura come sviluppo della logica interna della relazione. La cura come storia unica tra due persone. Il quadrato e il cerchio del campo della cura. Secondo diagramma: l'osservazione dell'incongruità. Egosintonia, egodistonia. L'alleanza di lavoro.
Luca Panseri
I bisogni di cura dell’essere umano. La logica interna delle relazioni di cura. Una mappa per orientarsi: il modello a quattro vertici. Accoglimento (A), Confronto (C), Conoscenza (K), Fiducia nel processo (O). La natura dialettica dei processi di formazione e trasformazione. La reciprocità nella pratica di cura: il lavoro a coppie e le regole di base.
Nicoletta Freti
Avanguardia, Modernismo, Transavanguardia, Postmodernismo. Immagini.
9- 10 Marzo 2008
Tullio Carere e Luca Panseri
La posizione dialogico-dialettica. Definizione di posizione dialogico-dialettica. Gestire o subire il conflitto. Il conflitto nella relazione di coppia. La dietrologia. Lo schema GAB dell'analisi transazionale. Posizione adulta come variante della posizione dialogico-dialettica.
Nicoletta Freti
Il processo creativo e le sue fasi. La soluzione creativa dei problemi secondo il Creative Problem Solving Process di Osborn e Parnes. L. Bourgeois e Do Ho Suh.
5-6 Aprile 2008
Tullio Carere
Il valore della vita umana. L'esperienza del cogito. Condizioni e condizionamenti. Consapevolezza e relazione con il mondo. Gli opposti estremismi di fideismo e nichilismo. Eraclito e la voce del Logos. Il Logos come logica intrinseca del processo. Relativismo e contestualità. Tre parole chiave: consapevolezza, relazione, Logos. L'esperienza della mancanza essenziale. Prestare attenzione ai segni. Diventare l'autore della propria storia.
Luca Panseri
Il setting e i primi colloqui. I luoghi della cura. Ricevere il cliente, presentarsi al cliente. Rituale e spontaneità. Il primo colloquio. Ascolto analitico e ascolto sintetico. La natura collaborativa della relazione di cura. L’alleanza di lavoro.
Nicoletta Freti
Creative Problem Solving. La sospensione del giudizio e il Repressore . Il vuoto e il sublime. Immagini di Anish Kapoor e William Turner.
10-11 Maggio 2008
Tullio Carere
Il counseling come scienza. La vita come variazione infinita di pochi elementi base organizzati in strutture tipiche. Utilità di una pluralità schemi interpretativi della realtà. L'epoché e il circolo ermeneutico. La dialettica tra intuizione e argomentazione. Il dialogo come complemento necessario della dialettica. Modello procedurale versus modello dialogico. Scienza empirica e scienza eidetica. Prescrizione e descrizione. Il terzo diagramma: Credenze o fantasie disfunzionali o patogene.
Luca Panseri
L’esperienza della meditazione. La pratica della libertà. Il respiro sostiene la nostra vita. Governare l’attenzione: pensieri, emozioni e sensazioni corporee. Un fare di tipo speciale: il non fare. Affermazioni di guarigione. La pratica della meditazione come strumento formativo.
Nicoletta Freti
La fotografia nella cura di sé - prima parte. Cenni storici. Fotografia e verità. Fotografia, tempo e spazio. Fotografia e arte. L’uso della fotografia nella relazione terapeutica. Immagini di Bernhard and Hilla Becher, Gabriele Basilico, Andreas Gursky.
7-8 Giugno 2008
Tullio Carere
L’essenza dell’uomo. La consapevolezza come via di uscita dal dilemma tra determinismo e idealismo. La domanda sull'identità: chi sono io veramente? Prima risposta: sono colui che realizza i suoi sogni, non quelli degli altri. Dalla negoziazione al dialogo: il passaggio al livello post-convenzionale dell'etica. Dal personaggio alla persona: essere un giocatore, non le carte del gioco. Ricerca euristica e scienza eidetica. I sette diagrammi come descrizione della struttura fondamentale del campo della cura. Primo e secondo livello: punti cardinali del territorio e vie di comunicazione. Quarto diagramma: la relazione riparativa (affettiva o cognitiva). Quinto, sesto e settimo diagramma: il conflitto interpersonale, intrapersonale, esistenziale.
Luca Panseri
Poesia e cura di sé. Lasciar parlare l’esperienza. Lo sguardo essenziale. Dall’individuale all’universale. Il poeta come testimone. M. Gualtieri: la poesia come esercizio di spoliazione. La domanda inesauribile. Attraversare la terra desolata. Perdersi per ritrovarsi. Misterioso concerto. P. Jaccottet: l’incertezza come sorgente di poesia.
Nicoletta Freti
La fotografia nella cura di sé - seconda parte. L’uso della fotografia nella relazione d’aiuto.La lettura dell’immagine. Incongruenze ed errori. Lettura iconografica e lettura iconologica di Erwin Panowsky.
13-14 settembre 2008
Tullio Carere
Rogers, Rosenzweig e il counseling. La differenza tra psicoterapia e counseling. Psicoterapia procedurale e processuale. Dialogo e dialettica nel counseling. L'approccio centrato sulla persona. I tre fattori facilitanti la crescita personale: la congruenza, l'accettazione incondizionata e la comprensione empatica. La ricerca empirica e il verdetto di Dodo. I fattori comuni. Laicità della cura: la cura come competenza comune a ogni essere umano. Cura di sé e della rete di relazioni di cui si è parte. I due livelli del counseling: practitioner e professionista. Dai tre fattori di Rogers al nostro modello quadrangolare. Ragioni storiche della mancanza di un vertice confrontativo in Rogers. Distinzione tra accettazione e fiducia incondizionata come due posizioni differenti. Il vertice della conoscenza: non solo empatia. Il quadrato e il cerchio della cura.
Rosella Mastinu e Luca Panseri
Partire dal corpo, arrivare al corpo – Prima parte. L’attenzione al processo corporeo. Conoscere e abitare il corpo. M. Feldenkrais: la sua vita, il suo pensiero. Esplorare il movimento. Blocchi e condizionamenti motori. Consapevolezza attraverso il movimento. Sperimentare le alternative.Imparare ad imparare.
Nicoletta Freti
Problem solving 2 - Cambiare punto di vista. Edward De Bono: Sei Cappelli per pensare. Esercizio a coppie.
11-12 ottobre 2008
Tullio Carere
La scrittura di sé. Identità come narrazione di sé. Narrazione di sé e consapevolezza. Evacuazione vs. elaborazione. Il sé bi- e tridimensionale. Fede laica o filosofica. Cura di sé come impegno permanente in una rete di relazioni. Il transfert inverso. La coppia come anello centrale della rete. L'evidenza esperienziale.
Luca Panseri
Partire dal corpo, arrivare al corpo – Seconda parte. La funzione del contatto corporeo nel processo di sviluppo dell’essere umano. La travagliata storia del contatto fisico in terapia. La matrice erotica transferale-controtransferale. Etica del contatto.
Enrico Masseroli
Il Teatro/danza balinese Bali : breve introduzione storico-geografica. Organizzazione e ruoli sociali. Estetica e devozione. La religione: riti, liturgia e possessione divina. Le arti performative, l’espressività impersonale. Il proprio corpo, coordinazione e ritmo. La maschera, l’incontro con l’archetipo, il personaggio, il carattere. La conoscenza del linguaggio come possibilità di espressione creativa. Taksu e Shakti.
15-16 Novembre 2008
Tullio Carere
La psicoanalisi, parte prima. Psicoanalisi come scienza dell'inconscio. Prima fase: ansia come effetto della rimozione. Il concetto di difesa. Seconda fase: la rimozione come effetto dell'ansia. Prima lezione della psicoanalisi: mostrare all'altro ciò che l'altro non vede. Seconda lezione: attenzione costante per i meccanismi di difesa. L'offerta di base sicura come rimedio relazionale all'ansia. Necessità di un equilibrio tra accettazione e confronto. Convergenze tra psicoanalisi e buddismo. Bion e la fede in O. I quattro vertici del campo della cura nella prospettiva psicoanalitica.
Valentina Franchi e Luca Panseri
Concetti generali sull’evento traumatico e le sue conseguenze psicologiche. Reazioni a breve termine al trauma. Reazioni a lungo termine al trauma. Il burn out.
Nicoletta Freti
La dimensione impersonale dell’autobiografia. Autobiografia e videoarte. Marina Abramovich, Bill Viola.
13-14 Dicembre 2008
Tullio Carere
Il transfert: eros e logos. Il complesso di Edipo e il transfert. Charcot e la teoria della seduzione. Dalla teoria della seduzione al complesso di Edipo. Evoluzione in senso relazionale della psicoanalisi. La nozione allargata di transfert. Eros nella relazione di cura. La condizione neotenica: l'uomo come animale incompiuto. Aristotele e Hobbes. Il dialogo come luogo privilegiato del logos. Coappartenenza di eros e logos. La via dell'eros tra perversione e repressione. L'illusione di appagare il desiderio infinito con oggetti finiti. L'eros come motore della crescita.
Nicoletta Freti e Luca Panseri
Indagine sul sentimento amoroso: esperienze e riflessioni. Eros nell’opera di alcuni artisti e filosofi.
Argomenti lezioni secondo anno
17-18 Gennaio 2009
Tullio Carere
Deontologia, parte I. Definizione di deontologia. Etica e morale. Stadi di sviluppo dell'etica: pre-convenzionale, convenzionale, post-convenzionale. Prospettiva dialettica: la funzione maturativa del conflitto per il passaggio da uno stadio al successivo. Le due vie di accesso al livello post-convenzionale: il conflitto dovere-piacere (Kant vs Epicuro), il conflitto dovere-vita buona (Kant vs Aristotele). Bill Viola e il Pantheon come simboli estetici del passaggio al livello post-convenzionale dell'etica.
Nicoletta Freti e Luca Panseri
Psicogenealogia, parte I. La famiglia come sistema. La ricerca di A. Schutzenberger e di Langlois & Langlois. L’approccio transgenerazionale. I sottosistemi nella famiglia. Le regole nella famiglia. La trasmissione transgenerazionale. La sindrome degli antenati. Narrare la storia della famiglia. Il genogramma. Analisi e utilizzo del genogramma.
14-15 Febbraio 2009
Tullio Carere
Deontologia, parte II. I due principi basilari della deontologia del counseling: non oltrepassare i limiti delle competenze acquisite, non commettere abusi. La differenza tra psicoterapia e counseling. La scoperta rivoluzionaria di Rosenzweig: i fattori impliciti della relazione di cura. Curare e prendersi cura. Le figure della cura: il filosofo, il mistico, lo scienziato, l'artista. Il modello della scuola e la costruzione del modello personale dell'allievo. Il vertice O come elemento antischematico all'interno dello schema. Le professioni impossibili: governare, educare, curare. Il quadrato del campo della cura inscritto nel cerchio della relazione interpersonale.
Nicoletta Freti e Luca Panseri
Psicogenealogia, parte II. Il codice di legge familiare e suoi articoli. La scelta del coniuge. Alcuni tipi di relazione: conflittuale, fusionale, conflittuale/fusionale. I ruoli nella famiglia. Il trasferimento sui figli. Effetti del rango tra fratelli e sorelle. Il triangolo drammatico: vittima, persecutore, salvatore. Il segreto e il non detto. Il lutto e la sua elaborazione Cambiamenti e trasformazioni. La traiettoria esistenziale personale. I piccoli passi del cambiamento. L’effetto domino. Lo psicodramma.
14-15 Marzo 2009
Tullio Carere
Il Sé come fenomeno quantico. Il tirocinio di base. Il sé come fenomeno quantico. Il sé come onda: il flusso vitale. Il sé come particella: l'unità psicosomatica. La relazione simmetrica e asimmetrica. Il piano dialogico e il piano esperienziale. Assi orizzontale e verticale nella cura reciproca. La gestione del conflitto.
Lorenzo Pierobon
Il canto armonico. L’ascolto, la musica, il respiro. Movimento del corpo, movimento della voce. Principi base del canto armonico. Meditare con il suono. La voce e gli stati di coscienza. Uso terapeutico del canto armonico. Improvvisazione armonica.
18-19 Aprile 2009
Tullio Carere
I due paradigmi della conoscenza. Sospendere ogni conoscenza per dare un fondamento vero alla conoscenza. L'esperienza universale della coscienza libera come fondamento della cura di sé. Cartesio, il padre dei due paradigmi: intenzionale e rappresentazionale. Logica della scoperta e logica della prova. Metodo osservazionale-induttivo, metodo ipotetico-deduttivo. Ricerca fenomenologica e ricerca empirica nelle scienze umane e nelle scienze naturali. Lo scienziato locale.
Nicoletta Freti e Luca Panseri
Il gioco come esperienza riparativa ed evolutiva. Me, non me - Il gioco dell'alter ego: esercizio/gioco interattivo + seuqenza filmata. La necessità di utilizzare aree di lavoro non verbale. Esercitarsi a riconoscere i molteplici aspetti del proprio sé
16-17 Maggio 2009
Tullio Carere
Ancora su paradigma intenzionale e rappresentazionale. Il momento presente. Resistenze a vivere nel presente. Il dramma psicologico. Accettazione della realtà, interna ed esterna, come uscita dal dramma. I tre livelli dello sviluppo dell'io. Solo al terzo livello l'essere umano realizza la propria natura essenziale. Diverse integrazioni o disintegrazioni tra i tre livelli.
Luca Panseri
La comunicazione terapeutica- Parte prima Karl Jaspers : la comunicazione esistenziale. Il processo del manifestarsi nella comunicazione. Rivelarsi e mettersi in questione. Ostacoli e condizionamenti. Sulle tracce della verità.
Nicoletta Freti
Coaching - Il Coaching come disciplina. Il compito del coach. La comunicazione nel coaching. Il colloquio. Differenza tra coaching e counseling. Tipi di coaching. Schema guida per la sessione di coaching. Le fasi del coaching. Esercizio a coppie + sequenze filmate.
20-21 Giugno 2009
Tullio Carere
Definizione e dinamica dell’ego. Spinta dal basso e attrazione dall’alto: le due forze che agiscono sullo sviluppo dell’io. Il passaggio al 3° livello di sviluppo dell’io nella prospettiva aristotelica del logos. Maturazione all’insegna del superego, versus maturazione all’insegna della consapevolezza. Simboli di trasformazione nell’arte contemporanea: Bill Viola. Simboli di trasformazione nell’arte antica: il Pantheon. Sogni, simboli, meditazione.
Nicoletta Freti e Luca Panseri
Comunicazione terapeutica – parte seconda. Il silenzio. La comunicazione non verbale. Fare domande : domande chiuse, retoriche, multiple, aperte, di scandaglio, ipotetiche, ecc. Rinforzi verbali. Riformulare. Riassumere. Identificare gli ostacoli. Mantenere l’autostima del cliente. Discussione del lavoro di due allievi: la performance, l’happening, l’uso della poesia nella didattica. Analisi delle sequenze filmate del lavoro a coppie.